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高中历史编辑
山东省滨州市博兴县第三中学2019-2020学年高二下学期期末考试试题(历史 含解析)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2081 K
    上传用户zwq123zwq
  • 更新时间2021/5/14 16:35:10
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资源简介
一、选择题(本大题共30小题,每小题1.5分,共计45分)
1. 周初同姓不婚被定为宗法伦理。春秋时期,晋国想利用吴国牵制楚人北上,吴国也想借助晋国分散楚国的力量,于是,同为姬姓封国的晋吴两国联姻。这反映出
A. 宗法伦理瓦解引发诸侯争霸局面               B. 传统伦理受现实政治影响
C. 宗法制丰富内容而淡化血缘联系               D. 宗法制是分封制 基础
【答案】B
【解析】
【详解】春秋时期,同为姬姓封国的晋、吴两国,基于争霸斗争(孤立楚国)的需要,打破周初同姓不婚的宗法伦理,进行联姻,反映出传统伦理受现实政治影响,B项正确;材料分析的是诸侯争霸局面对宗法伦理的影响,而非宗法伦理瓦解对诸侯争霸的影响,A项错误;宗法制“丰富内容”而“淡化”血缘联系在材料中没有体现,C项错误;宗法制是分封制的基础与材料主旨不符,D项错误。
2. 春秋时期敬姜在《论劳逸》中指出:夫民劳则思,思则善心生;逸则淫,淫则忘善;忘善则恶心生。清初教育家颜元认为:吾用力农事,不遑食寝,邪妄之念,亦自不起。上述思想
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