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高中语文编辑
语文:作文写作 教案 第二十九章 灵活开放谈话题
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高中不限
    适用地区全国通用
  • 文件大小267 K
    上传用户地理sikao
  • 更新时间2012/1/11 14:02:21
    下载统计今日0 总计15
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资源简介
学习目标
1.了解话题作文灵活开放的特点。
2.掌握话题作文审题立意的技巧。
3.能写出灵活开放的话题作文 。
写作指津
“话题作文”是作文命题形式之一。命题者为写作者展开联想、想象提供了一个既有开放性又有约束力的“话题”。所谓“话题”就是谈话的中心,就是引发谈话的由头,写作者在选材、立意、谋篇布局等方面有较大的自由,这种命题形式称为“话题作文”。高朝俊先生曾将“话题作文”的特点概括为“开放性”“灵活性”“创造性”,这种概括精当而准确。所谓“开放性”,是相对于过去命题作文和材料作文的封闭性而言的,话题作文在文体、写法、内容等方面给了写作者以极大的自由,有利于创造能力的培养。所谓“灵活性”,是指命题作文的限制较少,题意显豁,立意根据写作者的选材而定,不根据命题的材料而定。所谓“创造性”,是指写作者可以在命题开放、灵活的背景下,大胆想象,让思想自由驰骋,充分调动自己的生活积累、知识积累和语言积累,最大限度地发挥创造能力。另外,话题作文材料中的提示语常常能激活写作者的思维,使其爆发出创造的火花,产生新奇的思想和构思。
一般的说,话题作文通常由提示性的文字材料、话题范围和写作要求三部分组成,其限制性主要表现在提示性的文字材料和写作要求这两个方面。话题作文中的提示性文字,其主要作用是对话题加以必要的限制,传达出写作的相关信息,使我们的写作只能在一定的范围内“自由活动”,不可超越。话题作文的写作要求,为写作者提出了诸多“禁忌”,因此我们在写作时一定要严格遵守“要求”。
从近几年高考的命题来看,话题作文的形式还是丰富多样的,概括起来大致有以下三类:
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