2021届高考语文一轮复习诗歌阅读过渡课“以本为本”依托教材感知考点教学案
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更新时间2020/12/14 15:58:02
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资源简介
一、课内练习
阅读《念奴娇?赤壁怀古》，完成题目。
念奴娇?赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1.(综合分析题)下列对《念奴娇?赤壁怀古》分析不恰当的一项是( )
A.词开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。
B.“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”作者把目光从江涛转向赤壁，既点出了赤壁的历史意义，也为下片歌颂周瑜埋下了伏笔。
C.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”描写了周瑜风华正茂的形象。插入“小乔初嫁了”这一生活细节，是为了突出小乔貌美，足以与周瑜相配，美人英雄相得益彰。
D.“羽扇纶巾”一句描写了周瑜手执羽扇、头戴纶巾的文士风度，突出了周瑜蔑视强敌的英雄
