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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第5章曲线运动3实验:研究平抛运动学案新人教版必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1289 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 11:28:15
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

3.实验:研究平抛运动

[学习目标] 1.[科学方法]学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹. 2.[科学方法]会判断平抛运动的轨迹是不是抛物线. 3.[科学方法]会根据平抛运动的轨迹计算平抛运动的初速度. 4.[科学探究]掌握描迹法、频闪照相法等探究实验的常用方法.

一、实验原理

1.利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹.

2.建立坐标系,如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关系具有yax2的形式(a是一个常量),则轨迹是一条抛物线.

3.测出轨迹上某点的坐标xy,据xv0tygt2得初速度v0x·.

二、实验器材

斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺

三、实验步骤

方法一:描迹法

1.安装调整

(1)将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,使其末端伸出桌面,轨道末端切线水平.

(2)用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近.如图所示:

2.建坐标系:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的投影点OO点即为坐标原点,利用重垂线画出过坐标原点的竖直线作为y轴,画出水平向右的x轴.

3.确定小球位置

(1)将小球从斜槽上某一位置由静止滑下,小球从轨道末端射出,先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值.

(2)让小球由同一位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置,并在坐标纸上记下该点.

(3)用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置.

4.描点得轨迹:取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球平抛运动轨迹.

方法二:喷水法

如图所示,倒置的饮料瓶内装有水,瓶塞内插着两根两端开口的细管,其中一根弯成水平,且加上一个很细的喷嘴.水从喷嘴中射出,在空中形成弯曲的细水柱,它显示了平抛运动的轨迹.将它描在背后的纸上,进行分析处理.

方法三:频闪照相法

数码照相机每秒拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片.将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹.

四、数据处理

1.判断平抛运动的轨迹是否为抛物线:在x轴上作出等距离的几个点A1A2A3向下作垂线,垂线与抛体轨迹的交点记为M1M2M3刻度尺测量各点的坐标(xy)

(1)代数计算法:将某点(M3)的坐标(xy)代入yax2求出常数a,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点的坐标都近似成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线

(2)图象法:建立y ­x2坐标系,根据所测量的各个点的x坐标值计算出对应的x2值,在坐标系中描点,连接各点看是否在一条直线上,若大致在一条直线上,则说明平抛运动的轨迹是抛物线.

2.计算初速度:在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的六个点——ABCDEF,用刻度尺、三角板测出它们的坐标(xy),并记录在下面的表格中,已知g值,利用公式ygt2xv0t,求出小球做平抛运动的初速度v0,最后算出v0的平均值.

 

A

B

C

D

E

F

x/mm

 

 

 

 

 

 

y/mm

 

 

 

 

 

 

v0x/(m·s1)

 

 

 

 

 

 

v0的平均值

 

 

 

 

 

 

五、误差分析

1.安装斜槽时,其末端切线不水平,导致小球离开斜槽后不做平抛运动.

2.建立坐标系时,坐标原点的位置确定不准确,导致轨迹上各点的坐标不准确.

3.小球每次自由滚下时起始位置不完全相同,导致轨迹出现误差.

4.确定小球运动的位置时不准确,会导致误差.

5.量取轨迹上各点坐标时不准确,会导致误差.

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