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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第4章电磁感应习题课2电磁感应中的电路及图象问题学案新人教版选修3_2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1256 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 10:19:16
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

习题课2 电磁感应中的电路及图象问题

[学习目标] 1.[科学思维]进一步理解公式EnEBlv的区别和联系,能够应用两个公式求解感应电动势.2[科学思维]掌握电磁感应现象中电路问题的分析方法和解题基本思路. 3.[科学思维]综合应用楞次定律和法拉第电磁感应定律解决电磁感应中的图象问题.

电磁感应中的电路问题

1.对电源的理解

(1)在电磁感应现象中,产生感应电动势的那部分导体相当于电源,如切割磁感线的导体棒、内有磁通量变化的线圈等,这种电源将其他形式的能转化为电能.

(2)判断感应电流和感应电动势的方向,都是利用相当于电源的部分根据右手定则或楞次定律判定的.实际问题中应注意外电路电流由高电势处流向低电势处,而内电路则相反.

2.对电路的理解

(1)内电路是切割磁感线的导体或磁通量发生变化的线圈,外电路由电阻、电容等电学元件组成.

(2)在闭合电路中,相当于电源的导体两端的电压与真实的电源两端的电压一样,等于路端电压,而不等于感应电动势.

3.解决电磁感应中的电路问题的基本思路

(1)明确哪部分导体或电路产生感应电动势,该导体或电路就是电源,其他部分是外电路.

(2)用法拉第电磁感应定律或切割公式确定感应电动势的大小,用楞次定律或右手定则确定感应电动势的方向.

(3)分清内外电路,画出等效电路图.

(4)运用闭合电路欧姆定律、串并联电路特点、电功率、电热等公式联立求解.

【例1】 如图所示,MNPQ为平行光滑金属导轨(金属导轨电阻忽略不计)MNPQ相距L50 cm,导体棒AB在两轨道间的电阻为r1 Ω,且可以在MNPQ上滑动,定值电阻R13 ΩR26 Ω,整个装置放在磁感应强度为B1.0 T的匀强磁场中,磁场方向垂直于整个导轨平面,现用外力F拉着AB棒向右以v5 m/s的速度做匀速运动.求:

(1)导体棒AB产生的感应电动势EAB棒上的感应电流方向;

(2)导体棒AB两端的电压UAB.

[解析] (1)导体棒AB产生的感应电动势

EBLv2.5 V

由右手定则知,AB棒上的感应电流方向向上,即沿BA方向.

(2)R2 Ω

I A

UABIR V≈1.7 V.

[答案] (1)2.5 V BA方向 (2)1.7 V

导体棒在匀强磁场运动过程中的变与不变

(1)外电阻的变与不变

若外电路由无阻导线和定值电阻构成,导体棒运动过程中外电阻不变;若外电路由考虑电阻的导线组成,导体棒运动过程中外电阻改变.

(2)内电阻与电动势的变与不变

切割磁感线的有效长度不变,则内电阻与电动势均不变.反之,发生变化.处理电磁感应过程中的电路问题时,需特别关注电动势及内、外电阻是否变化.

1.粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中,磁场方向垂直于线框平面,其边界与正方形线框的边平行.现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出磁场,如图所示,则在移出过程中线框的一边ab两点间电势差的绝对值最大的是(  )

A    B     C   D

B [磁场中切割磁感线的边相当于电源,外电路可看成由三个相同电阻串联形成,ACD选项中ab两点间电势差的绝对值为外电路中一个电阻两端的电压:UEB选项中ab两点间电势差的绝对值为路端电压:UE,所以ab两点间电势差的绝对值最大的是B选项.]

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