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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第4章电磁感应习题课1楞次定律的应用学案新人教版选修3_2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1199 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 10:18:58
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

习题课1 楞次定律的应用

[学习目标] 1.[科学思维]理解电磁感应中的增反减同,能利用增离减靠法判断感应电流的方向. 2.[科学思维]理解电磁感应中的来拒去留,能利用来拒去留法判断导体所受安培力的方向. 3.[科学思维]理解电磁感应中的增缩减扩,能利用增缩减扩法判断闭合线圈面积的变化趋势. 4.[科学思维]理解安培定则、左手定则、右手定则和楞次定律的区别,知道它们的适用范围.

增离减靠法的应用

发生电磁感应现象时,通过什么方式来阻碍原磁通量的变化要根据具体情况而定.可能是阻碍导体的相对运动,也可能是改变线圈的有效面积,还可能是通过远离或靠近变化的磁场源来阻碍原磁通量的变化.即:

1.若原磁通量增加,则通过远离磁场源起到阻碍的作用(“增离”)

2.若原磁通量减小,则通过靠近磁场源起到阻碍的作用(“减靠”)

【例1】 一长直铁芯上绕有一固定线圈M,铁芯右端与一木质圆柱密接,木质圆柱上套有一闭合金属环NN可在木质圆柱上无摩擦移动,M连接在如图所示的电路中,其中R为滑动变阻器,E1E2为直流电源,S为单刀双掷开关,下列情况中,可观测到N向左运动的是(  )

A.在S断开的情况下,Sa闭合的瞬间

B.在S断开的情况下,Sb闭合的瞬间

C.在S已向a闭合的情况下,将R的滑片向c端移动时

D.在S已向a闭合的情况下,将R的滑片向d端移动时

C [根据题意知,圆环N向左运动,根据增离减靠原则知,线圈M上的磁场在减弱,流过M的电流在减小,故C正确.]

1.如图所示,ab是一个可以绕垂直于纸面的轴O转动的闭合矩形导体线圈,在滑动变阻器R的滑片P自左向右滑动过程中,线圈ab(  )

A.静止不动

B.逆时针转动

C.顺时针转动

D.发生转动,但因电源的极性不明,无法确定转动的方向

C [P向右滑动时,电路中电阻减小,电流增大,穿过线圈ab的磁通量增大,根据楞次定律判断,线圈ab将顺时针转动,C正确.]

 

来拒去留法的应用

由于磁场与导体的相对运动产生电磁感应现象时,产生感应电流的导体受到磁场的安培力,这种安培力会阻碍相对运动,用一句口诀就是来拒去留

【例2】 如图所示,当磁铁突然向铜环运动时,铜环的运动情况是(  )

A.向右运动                    B.向左运动

C.静止不动                        D.不能判定

A [解法一:阻碍相对运动法

产生磁场的物体与闭合线圈之间的相互作用力可概括为四个字:来拒去留.磁铁向铜环运动时,铜环产生的感应电流总是阻碍磁铁与导体间的相对运动,则磁铁和铜环间有排斥作用.故A项正确.

解法二:电流元受力分析法

如图所示,当磁铁向铜环运动时,穿过铜环的磁通量增加,由楞次定律判断出铜环中感应电流的磁场方向与原磁场的方向相反,即向右,根据安培定则可判断出感应电流方向,从左侧看为顺时针方向,把铜环的电流等效为多段直线电流元,取上、下两小段电流元进行研究,由左手定则判断出两段电流元的受力,由此可判断整个铜环所受合力向右.故A项正确.

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