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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第4章电磁感应3楞次定律学案新人教版选修3_2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1415 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 10:15:54
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

3 楞次定律

[学习目标] 1.[物理观念]理解楞次定律的内容,能运用楞次定律判断感应电流的方向.(重点) 2.[科学思维]理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现.(难点) 3.[科学思维]掌握右手定则,并理解右手定则的实质.(重点)

一、楞次定律

1探究感应电流的方向

(1)实验器材:条形磁铁、电流表、线圈、导线、一节干电池(用来查明线圈中电流的流向与电流表中指针偏转方向的关系)

(2)实验现象:如图所示,在四种情况下,将实验结果填入下表.

线圈内磁通量增加时的情况

图号

磁场方向

感应电流的方向

感应电流的磁场方向

向下

逆时针(俯视)

向上

向上

顺时针(俯视)

向下

线圈内磁通量减少时的情况

图号

磁场方向

感应电流的方向

感应电流的磁场方向

向下

顺时针(俯视)

向下

向上

逆时针(俯视)

向上

(3)实验结论

表述一:当穿过线圈的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场的方向相反;当穿过线圈的磁通量减少时,感应电流的磁场与原磁场的方向相同

表述二:当磁铁靠近线圈时,两者相斥;当磁铁远离线圈时,两者相吸

2.楞次定律

感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化

二、右手定则

1内容伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内;让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向.如图所示.

2.适用范围

适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反.                (×)

(2)楞次定律表明感应电流的效果总是与引起感应电流的原因相对抗.         

                                                                   (√)

(3)右手定则只适用于闭合电路中的部分导体切割磁感线产生感应电流的情况. (√)

(4)使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心.                        (×)

(5)任何感应电流方向的判断既可使用楞次定律,又可使用右手定则.         

                                                                   (×)

2.根据楞次定律可知感应电流的磁场一定(  )

A.阻碍引起感应电流的磁通量

B.与引起感应电流的磁场反向

C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化

D.与引起感应电流的磁场方向相同

C [感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化,而不是阻碍磁通量,它和引起感应电流的磁场可以同向,也可以反向.]

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