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高中物理编辑
2020_2021学年高中物理第4章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件学案新人教版选修3_2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1427 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/11/25 10:14:26
    下载统计今日0 总计5
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资源简介

1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件

[学习目标] 1.[物理观念]了解电磁感应现象及相关的物理学史. 2.[科学探究]通过实验探究产生感应电流的条件.(重点、难点) 3.[物理观念]能正确分析磁通量的变化情况.(重点) 4.[科学思维]能运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生.(重点、难点)

一、划时代的发现

1.奥斯特梦圆电生磁1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应.

2.法拉第心系磁生电1831年,英国物理学家法拉第发现了磁生电的现象,这种现象叫作电磁感应,产生的电流叫作感应电流

3.法拉第对引起感应电流的原因的五类概括:

二、探究感应电流的产生条件

1.探究导体棒在磁场中运动是否产生电流(如图所示)

实验操作

实验现象(有无电流)

实验结论

导体棒静止

闭合回路包围的面积A时,回路中有感应电流;包围的面积B时,回路中无感应电流(A.变化B.不变)

导体棒平行磁感线运动

导体棒切割磁感线运动

2.探究磁铁在通电螺线管中运动是否产生电流(如图所示)

实验操作

实验现象(有无电流)

实验结论

N(S)极插入线圈

线圈中的磁场A时,线圈中有感应电流;线圈中的磁场B时,线圈中无感应电流(A.变化 B.不变)

N(S)极停在线圈中

N(S)极从线圈中抽出

3.模拟法拉第的实验(如图所示)

实验操作

实验现象(线圈B中有无电流)

实验结论

开关闭合瞬间

线圈B中磁场A时,线圈B中有感应电流;线圈B中磁场B时,线圈B中无感应电流(A.变化 B.不变)

开关断开瞬间

开关保持闭合,滑动变阻器滑片不动

开关保持闭合,迅速移动滑动变阻器的滑片

4.感应电流产生的条件:只要穿过闭合导体回路的磁通量发生变化,闭合导体回路中就会产生感应电流.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)有电流即生磁场.                                                (√)

(2)有磁场即生电流.                                                (×)

(3)静止的电荷周围也能产生磁场.                                    (×)

(4)穿过闭合回路的磁通量发生变化,一定产生感应电流.                (√)

2.首先发现电流的磁效应和电磁感应现象的物理学家分别是(  )

A.安培和法拉第                B.法拉第和楞次

C.奥斯特和安培                    D.奥斯特和法拉第

D [1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,1831年,英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象,选项D正确.]

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