第三单元 区域资源、环境与可持续发展
第三节 资源的跨流域调配
— 以南水北调为例
临沂第十九中学 宋波
●三维目标
1、了解南水北调工程的必要性及其实施路线。
2、通过对南水北调影响的分析，掌握资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
3、通过自主、合作、探究活动，提高学生独立思考、合作学习的能力。
4、让学生形成正确的资源观和环境观，自觉节约用水，保护环境。
●学习重点、难点
1.东线、中线、西线工程的主要特点。
2．跨区域调配对区域地理环境的影响。
●教学方法构想
依据本课三维目标及教学重、难点和学生实际情况，以现代教育教学思想为指导,积极创设学生学习南水北调及深远影响的有关情景，以学生自主观察、探究、演讲、讨论等新颖有趣的活动，激发学生的求知欲，调动学生学习的兴趣。引导学生通过自主学习，合作探究等方式，师生互动，生生互动，共同实现三维目标。
