一、 内容与解析
本节课要讲的内容《作为生物的社会》是一篇自然科学小论文，属于科普作品，是高中阶段必修课中的一种新的文学样式。它着重介绍了自然界中其他动物和人类在社会性方面的相似性，善意地劝诫人们要避免自高自大的情结。其核心是引导学生理解文章新颖别致的叙述方式即作者表述其他动物时的独特视角。学生已经在初中学过说明文，也读过一些科普作品，本节课的内容科普说明文就是在此基础上的巩固（说明文的体式与说明方法等）与提高（表述的独特视角与更为生动的语言）。因为它关乎高考的“小阅读”和作文中说明语言的运用，所以它在“小阅读”、作文等环节的教学中处于不容忽视的重要地位，并有帮助学生掌握研究问题的正确的思维方法的作用。教学的重点是作者表述动物的社会性的独特视角，难点是通过语言鉴赏进行合理推断与想象，从而突破“小阅读”关。
二、教学目标及解析
（一）教学目标
①理解作者表述其他动物时的独特视角。
②理解其他动物的社会行为。
