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高中历史编辑
河南省三门峡市外国语高级中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1097 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/10/13 14:54:04
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资源简介
一.选择题(共40小题,每小题1.5分,共60分)
1.安德森认为“很吊诡的是,前现代的帝国与王国竟能够轻易地维系他们对极度多样而异质并且经常是居住在不相连的领土上的臣民的长期统治。”在中国古代史上,最能解释安德森这一疑问的制度是(  )
A.分封制          B.宗法制           C.郡县制          D.行省制
2.王国维在《殷周制度论》中说:“欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度大异于商者,曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制。并由是而有封建子弟之制。”村料体现西周政治钊度的显著特征是(  )
A.依靠嫡长子继承制巩固奴隶主政权 B.借助礼乐制度维护贵族的等级特权
C.利用分封同姓诸侯加强对地方控制  D.以父系血缘关系为纽带来维系统治
3.秦国自襄公建国至穆公(前683﹣前621年)之前共九代国君,兄终弟及者3人,以孙立者2人,不明嫡庶者1人,以长子继位者仅2人,嫡长子继承制为核心的宗法制在秦国并未成为定制。这种现象(  )
A.因为秦国经济文化发达                B.导致王位争夺激烈  
C.破坏了贵族的世袭特权                D.有利于社会的变革
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