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高中物理编辑
2020-2021学年高中物理第三章相互作用2弹力学案新人教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1308 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2020/9/27 17:14:42
    下载统计今日0 总计7
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资源简介

2 弹力

[学习目标] 1.[物理观念]知道形变的概念,并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变. 2.[科学思维与科学方法]知道弹力的定义及产生的条件,会判断两个物体间是否存在弹力,并会判断弹力的方向.(重点) 3.[科学思维与科学方法]掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题.(难点)

一、弹性形变和弹力

1.形变

(1)形变:物体在力的作用下形状体积的变化.

(2)弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变.

(3)弹性限度

当形变超过一定限度时,撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度.

2.弹力

(1)定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体产生的力.

(2)方向

压力和支持力的方向垂直于物体的接触面.

绳的拉力沿着绳而指向绳收缩的方向.

二、胡克定律

1.内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x正比

2.公式:Fkx,其中k为弹簧的劲度系数,单位为牛顿每米,符号N/m,它的大小反映了弹簧的软硬程度.

3.适用条件:在弹簧的弹性限度内.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)发生形变的物体一定产生弹力.    (×)

(2)若两物体间存在弹力,则它们一定接触. (√)

(3)弹簧的长度越长,弹力越大.      (×)

(4)弹力的方向总与相应的形变的方向相反. (√)

(5)只有在一定条件下,胡克定律才成立.  (√)

2.关于弹性形变,下列说法正确的是(  )

A.物体形状的改变叫弹性形变

B.一根钢筋用力弯折后的形变就是弹性形变

C.物体在外力停止作用后,能够恢复原来形状的形变,叫弹性形变

D.物体在外力停止作用后的形变,叫弹性形变

C [弹性形变指物体在外力停止作用后,能够恢复原状的形变,C正确,AD错误;钢筋用力弯折后,无法恢复到原来形状,不属于弹性形变,B错误.]

3.一轻质弹簧原长为8 cm,在4 N的拉力作用下伸长了2 cm,弹簧未超出弹性限度.则该弹簧的劲度系数为(  )

A40 m/N                     B40 N/m

C200 m/N                         D200 N/m

D [由胡克定律可知弹簧的劲度系数为k N/m200 N/mD项正确]

 

弹力的有无及方向判断

1.产生弹力必备的两个条件

(1)两物体间相互接触.

(2)发生弹性形变.

2.判断弹力有无的三种常见方法

(1)直接判断:对于形变较明显的情况,可根据弹力产生条件直接判断.

(2)间接判断

分析物体所受其他力的情况.

根据物体的运动状态分析物体应具有的受力特点.

结合前两点推断物体是否还需受弹力作用.

(3)“假设法判断:常见以下三种情形.

假设与研究对象接触的物体解除接触,判断研究对象的状态是否变化,若状态不变,则此处不存在弹力,若状态变化,则此处存在弹力.

假设有弹力,看看研究对象还能否保持平衡或原来的运动状态.若能保持,则说明有弹力;若不能保持,则说明没有弹力.

假设没有弹力,看看研究对象还能否保持平衡或原来的运动状态.若能保持,则说明没有弹力;若不能保持,则说明有弹力.

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