第1节 重力与重心
[学习目标] 1.[物理观念]知道力是物体间的相互作用，会用力的图示和示意图来描述力． 2.[科学方法与科学思维]知道重力的大小、方向和测量方法． 3.[科学方法与科学思维]理解重心的概念及影响物体重心位置的因素．
一、力的描述
1．力的图示：用一条带箭头的按一定比例画出的线段来表示力．
2．力的示意图：只画出带箭头的线段来表示力，箭头表示力的方向，对线段的长度没有严格要求．
3．标矢性：力不但有大小，而且有方向，是矢量(选填“矢量”或“标量”)．
二、重力及其测量
1．重力
(1)定义：由于地球吸引而使物体受到的力．
(2)重力的大小：可用公式G＝mg计算得出，式中g是比例系数，g＝9.8 N/kg.
(3)重力的方向：总是竖直向下．
2．重力的测量：重力的大小可以用弹簧测力计测出，测量时物体必须保持静止，这样物体对测力计的拉力大小才等于物体受到的重力大小，体检时常用磅秤来测量体重．
三、重心与稳定
1．重心：物体的各部分都受重力作用，从效果上看可认为各部分所受到的重力作用集中于一点，这一点称为物体的重心．
2．决定物体重心位置的因素
(1)物体的形状．
(2)物体的质量分布．
3．确定物体重心的方法
(1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上．
(2)对不规则的细棒和薄板，可用支撑法或悬挂法确定其重心．
4．物体重心与稳定的关系：重心越高，物体的稳定性越差；重心越低，物体的稳定性越好．
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)只要两个力的大小、方向相同，这两个力的作用效果就相同．
(×)
(2)重力的大小会随位置变化，方向总是竖直向下，所以方向不变． (×)
(3)重心的位置可以不在物体上． (√)
(4)物体的稳定程度与重心高低有关． (√)
(5)一个物体的重心是唯一确定的，与形状变化无关． (×)
(6)同一物体在地球上和在月球上质量是一样的，但重力不同． (√)
2．关于力，下列说法正确的是( )
A．甲同学用力推铅球时，甲对铅球有力的作用，但铅球对甲没有力的作用
B．两个磁铁同名磁极靠近但并不接触，它们之间存在斥力作用，可以看出相互不接触的物体间也可产生力的作用
C．冰壶在冰面上水平向前滑行，它一定受到一个向前的力让它运动
D．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力，而不会施力
B [力的作用是相互的，它存在于施力物体和受力物体之间，施力同时也受力．甲推出铅球，甲的手和铅球之间发生相互作用，甲施力同时也受力，故选项A错误．磁铁间出现吸引力或排斥力时，两磁铁之间可以不接触，故选项B正确．冰壶在冰面上水平向前滑行，它并没有受到一个向前的力让它运动，反而受到阻力作用使它慢慢停下来，故选项C错误．无生命或无动力的物体，它们受到力的作用时，也会施力．如马拉车时，车也拉马；人推铅球，铅球对人也有力的作用，故选项D错误．]
3．(多选)关于重力的概念，下列说法正确的是( )
A．重力的施力物体是地球
B．重力的方向总是垂直接触面向下
C．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定指向地心
D．重力的大小不是总等于弹簧测力计竖直时对物体的拉力
