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高中语文编辑
【苏教版】2019-2020学年高中语文第一单元活生生的“这一个”2我的母亲实战演选修现代散文
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小955 K
    上传用户b-box
  • 更新时间2020/6/5 15:24:09
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资源简介
一、基础知识 1.下列各项中加点字的注音,全都正确的一组是(  ) A.吹笙(shēnɡ)  野蛮(mán)  文绉绉(zōu) B.摹画(mó) 侮辱(rǔ) 绰号(chuò) C.庶祖母(zhē) 舔去(tiǎn) 眼翳(yì) D.微菌(jùn) 麇先生(jūn) 宽裕(yù) 解析:选B。A项,“绉”读zhōu;C项,“庶”读shù;D项,“菌”读jūn。 阅读下面的文字,完成2~4题。 共享单车缓解了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,优点突出,还能减少拥堵和排放。然而,当资本纷纷相中这块热土,一股脑儿涌入,共享单车也就火过了头,以致乱象丛生:(    );单车数量骤增,管理却跟不上,难以约束用户,也无力调度和维护,这又加剧了堆积和毁弃问题。 共享单车乱象该怎么治?专家介绍,北京建设电子围栏,上海划出专门区域,杭州发动环卫工人、市政养护员、停车收费员等多支队伍,以规范单车停放;南京、成都、昆明等地或实行总量控制,或实行配额管理。专家们还呼吁,政府和企业应携手打造用户信用体系,敦促使用者将单车停放好、爱护好。共享单车具有公共性,使用者、管理者多,难免各行其是、各“甩”其责。把规则立起来,各方才能有所遵循,避免造成破窗效应。 然而,规则有滞后性。如果一种新鲜事物方兴未艾,很难立出合理的规矩,因为无法对可能出现的问题进行有效预测;等充分发展了一段时间之后,就要总结经验教训,集思广益,凝聚各方面意见,建立规则。当然,规则应该有一定的弹性,也需要与时俱进,根据情况的发展,再进行补充、修正。 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(  ) A.共享单车解决了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,优点突出,还能减少拥堵和排放。 B.共享单车优点突出,缓解了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,还能减少拥堵和排放。 C.共享单车缓解了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,还能减少拥堵和排放,优点突出。 D.共享单车优点突出,解决了出行最后一公里难题,提高了资源利用效率,还能减少拥堵和排放。 解析:选D。画线句子有两处语病,“缓解……难题”搭配不当,应改为“解决……难题”,排除B、C两项;语序不当,“优点突出”是对各优点的总结,应放在最前面或最后面,排除A项。 3.下列各句中的冒号和文中“乱象丛生”后的冒号,作用相同的一
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