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高中历史编辑
(人民版)2019-2020学年高中历史专题四雅尔塔体制下的冷战与和平4.4紧张对抗中的缓和与对话提升知能导练选修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1077 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/22 10:06:15
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 A.世界局势逐步趋于缓和

B.美苏仍处于尖锐对立争霸时期

C.苏联改变了对美国的政策

D.美国在美苏争霸中最终取得了胜利

答案 B

解析 图片反映的是美苏争霸趋于缓和的阶段B项说法不正确符合题意。

519644月,77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》,提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明(  )

A.经济区域集团化进一步发展

B.两极格局受到冲击,多极化趋势呈现

C.和平与发展成为时代主题

D.资本主义世界经济体系发生动摇

答案 B

解析 材料反映了发展中国家成立七十七国集团要求建立公正合理的国际经济新秩序成为国际政治舞台上一股新兴的政治力量冲击着当时的美苏两极格局凸显世界政治格局的多极化趋势。故B项正确。

6.阅读下列材料,回答问题。

材料一 1962年美国U2发现古巴近程导弹发射场肯尼迪总统立即向全世界公布此事并派海陆空封锁古巴B52携带核武器准备起飞。华约军事机构宣布取消全军休假进入紧急状态。苏联领导人写信建议撤出导弹的条件是美国必须保证不再侵入古巴。肯尼迪同他的顾问们决心不采取任何轻率的军事行动国务卿迪安·拉斯科说眼瞪眼的对抗终于过去。而赫鲁晓夫颜面尽失被赶下政坛此后的领导人再也没有显出如此鲁莽的决心要实现核均衡。

——摘自R.R.帕尔默《现代世界史》

及《现代国际关系史》

材料二 1963年美苏签署的《部分核禁试条约》约定有核国家不向无核国家转让无核国家不得制造和拥有核原料和器材。国际原子能总署有权检查无核国家的核技术情况。

——摘自《现代国际关系史》

材料三 北约欧洲成员国对美国对苏联的越顶外交感到不满法国积极地发展独立核力量倡导欧洲是欧洲人的欧洲。中国揭露美苏企图指出正确的途径应是全面禁止和彻底销毁核武器。

——摘自R.R.帕尔默《现代世界史》

及《现代国际关系史》

(1)根据上述材料,指出美苏在古巴导弹危机前后的关系。结合所学知识简要说明古巴导弹危机只是一次有惊无险的危机的原因。

(2)根据材料三及所学知识,分析指出美苏对古巴导弹危机发生和处置所产生的影响。

答案 (1)关系:美苏在争夺世界霸权上对抗、妥协、合作(勾结)。原因:势均力敌;核战的毁灭性;世界人民的反对;领导人的理智等。

(2)影响:对抗——威胁世界和平,削弱同盟体系;合作(勾结)——确保其核垄断地位;妥协——利于控制核战争的发生。

解析 第(1)第一小问关系可结合第二次世界大战后美苏两国的关系对抗——妥协——合作变化进行作答;第二小问原因则从美苏双方实力的对比、世界人民的反对、领导人的决策、核武器的危害性等方面进行分析。第(2)结合第(1)问的关系变化强调对世界和平、同盟国等方面的影响。

7.阅读下列材料,回答问题。

材料 19597时任美国副总统的尼克松去莫斯科主持美国展览会开幕式。下面是他与赫鲁晓夫在美国展览馆的家庭模型前的一段对话:

赫鲁晓夫:你以为俄国人会被这个展览惊得目瞪口呆吗?可是事实是所有新建的俄国住宅都将有这种设备。在美国要得到这所房屋要有钱才行而在我们这里你只要生为苏联的公民就行了。如果美国公民没有钱那就只有在人行道睡觉。而你们却说我们是共产主义的奴隶!

尼克松:我们并没有想要让苏联人民感到吃惊。我们希望展示我们的多样性以及做出选择的权利。我们并不希望所有一切都由一名高高在上的政府官员决定而恰恰是这个人让所有的房子都盖得一模一样。如果我们可以在洗碗机的质量上展开竞争而不是把精力都花费在提高火箭射程上岂不是一件更好的事情吗?这不就是你所想要的那种竞争吗?”

(1)根据材料并结合所学知识,概括指出两人的主要观点。

(2)根据材料并结合所学知识,分析当时美苏两国的关系及对世界的影响。

答案 

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