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高中历史编辑
(人民版)2020年高中历史专题6西方人文精神的起源与发展四理性之光与浪漫之声课时跟踪检测必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小922 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/21 17:51:18
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资源简介

 1(2018·天津和平区期中)人们由高举人文精神的旗帜到进入理性时代,其根本原因是(  )

A.文艺复兴运动促进了人们思想的解放

B.欧洲资本主义经济的进一步发展

C.欧洲资产阶级力量进一步发展壮大

D.封建专制统治的腐朽   

解析:随着资本主义的发展,资产阶级掀起启蒙运动,进一步发展了人文主义,认为判断是非的唯一标准只有人自己的理性。故答案为B项;理性时代是指启蒙运动时期,排除A项;CD两项不是根本原因,均排除。

答案:B

2“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态不成熟状态就是不被别人引导,就对运用自己的理智无能为力要有勇气运用自己的理智!以上省略内容应是(  )

A.宗教改革                          B.文艺复兴

C.启蒙                              D.科学

解析:根据材料中运用自己的理智无能为力”“要有勇气运用自己的理智可知,体现了启蒙思想中主张理性的核心思想。

答案:C

3.纪念某一思想家逝世100周年时,有人说:“()独自一人,面对宫廷、贵族和资本的联合力量,面对那股毫无意识的强力——群盲;面对那些无恶不作的官吏,他们专门媚上欺下,匍匐于国王之前,凌驾于人民之上;面对那些教士,他们是伪善与宗教狂热的邪恶混合体。……他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条,他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。该思想家(  )

A.使哲学成为真正研究的学问

B.提出以人的学问代替神的学问

C.率先倡导打破对罗马教会的迷信

D.主张建立人类自由和平等的理想社会

解析:根据题干中他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条,他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士可知,该思想家反宗教特权和君主专制,属于启蒙思想家的思想主张,该人是伏尔泰,正确的选项是D项;A项说的是苏格拉底,B项是文艺复兴时期彼特拉克的思想,C项是指马丁·路德,排除。

答案:D

4(2019·哈尔滨三中期中)康德说,如果现在有人问:我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?那么回答就是:并不是,但确实是在一个启蒙的时代。康德意在说明(  )

A.人的主体地位并未真正确立

B.启蒙运动一直会延续

C.人的社会价值没有得到认可

D.理性是启蒙时代核心

解析:根据康德说的话可以知道倡导人的主体地位的启蒙并未完成,所以这意味着人的主体地位尚未真正确立,故A项正确;根据材料可以知道,启蒙已经来到,但是尚未实现,而是否一直延续,在材料中未曾体现,故B项错误;材料中康德肯定启蒙时代的存在,故人的社会价值会逐步肯定的,故C项错误;理性是启蒙时代核心这种提法是正确的,但是与材料无关,故D项错误。

答案:A

5他们否定一切外在权威,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,……提倡科学、自由和平等。”“他们是指(  )

A.古希腊时期的智者学派

B15世纪后期的人文主义者

C19世纪中叶的马克思主义者

D18世纪中叶的启蒙思想家

解析:据题干信息,可知否定一切权威,主张理性,提倡科学、自由和平等,应该为启蒙思想家的主张,故选D项。

答案:D

6.一个历史事实可以由若干事件构成,事件又可以由若干小事件构成,由此可以排出一系列事件的等级或层次,下列选项符合上述说法的是(  )

A.文艺复兴——人文主义——“人是万物的尺度

B.启蒙运动——理性主义——“人非工具

C.文艺复兴——宗教改革——启蒙运动

D.资本主义萌芽——启蒙运动——资产阶级革命

解析:依据题

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