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高中历史编辑
(人民版)2021版新高考历史复习专题二近代中国维护国家主权的斗争及近代中国的民主革命第5讲近代中国的民主革命学案
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  • 资源类别学案
    资源子类复习学案
  • 教材版本人民版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小3340 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/5/16 14:02:48
    下载统计今日0 总计1
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资源简介

 一、酝酿和爆发

1.背景:阶级矛盾的激化,资本主义的发展;民族危机加深。

2.条件

思想上

民主革命思想的传播

组织上(b)

1905年,孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体在日本东京成立了中国同盟会,是中国近代第一个全国性的资产阶级革命政党

军事上

组织和领导发动了一系列武装起义

3.爆发:武昌起义——(b)

时间

19111010

领导组织

文学社和共进会

主体力量

湖北新军中的革命党人

结果

成立了湖北军政府,各省纷纷响应,清朝统治土崩瓦解

武昌起义是狭义上的辛亥革命 ,广义上的辛亥革命是包括资产阶级革命政党的建立、早期革命思想的宣传和武装起义在内的一系列革命行动的总称。 

二、中华民国南京临时政府成立——(b)

1912年元旦在南京成立。以中华民国纪年,以五色旗为国旗。孙中山担任临时大总统。

三、《中华民国临时约法》——(b)

1.颁布:19123月,孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》。

2.主要内容及影响

(1)主权在民的思想,否定了封建君主专制制度。

(2)国民享有民主权利,体现出新生政权对自由平等”“天赋人权等启蒙思想的基本原则的尊重和实践。

(3)确立了三权分立的政治体制,从而保证了资产阶级民主;参议院可以选举、弹劾总统,最高法院可以审判被弹劾的总统,国务员可以凭借责任内阁制牵制总统,体现了资产阶级力图通过法律形式防止袁世凯专制独裁,维护民主共和的愿望与要求。

3.意义:它是中国第一部资产阶级民主宪法,从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立,成为近代中国民主化进程的一座丰碑。

《中华民国临时约法》规定国家主权属于全体国民,并不能等同于人民当家做主,主权在民实际上是用资产阶级民主制度取代封建君主专制制度。 

四、结局及评价

1袁世凯篡夺革命果实(得以成功的原因:玩弄两面手法、立宪派的支持、帝国主义列强的支持、革命党人的妥协);中国社会性质未得到根本改变。

2.辛亥革命的性质及意义——(c)

(1)性质:近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。

(2)意义:推翻了清朝的封建统治,结束了两千多年的君主专制政体,沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治;建立了资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由权利,提高了人民参政议政的意识;辛亥革命后民主共和的观念逐渐深入人心。

11912212日,清朝末代皇帝溥仪宣布退位,清王朝的统治结束,不是中国封建制度的结束。

2.区别封建制度与封建君主专制制度

封建制度包括政治上的君主专制制度、经济上的封建土地所有制等。封建制度是国体,封建君主专制制度是政体。因此,中国的封建制度被推翻的标志是新中国成立后三大改造的完成,结束封建君主专制制度的是辛亥革命。 

探究点一 辛亥革命的爆发及评价

【史料研读】

史料一 辛亥革命爆发的偶然与必然

有人认为,1911年武昌发生的那些事,是一场意外,意外里的意外。这场意外,毁了一个王朝,像扳道岔一样,把古老的中国,扳到了另一个轨道上。也有人认为它不是一场意外,而是19世纪以来历史发展的必然结果。

探究:(1)根据史料一并结合所学知识,你认为“1911年武昌发生的那些事是一场意外吗?为什么?

[提示] 不是一场意外。辛亥革命是19世纪以来历史发展的必然结果。辛亥革命爆发的原因包括:19世纪中叶以后资本主义的兴起与发展和民族资产阶级的壮大;中国民众救亡图存意识的增强;西方民主思想的传播;资产阶级革命派的发展壮大。

史料二 辛亥革命的喜与悲

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