1.“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱……。”材料表明西周实行嫡长子继承制的目的是
A.确立嫡长子的最高地位 B.强化贵族内部的等级秩序
C.保证贵族血统的纯正 D.减少贵族纷争,稳定统治秩序
2．《礼记》记载：“天子之豆（豆为古代盛食器具）二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。”由此反映出西周社会结构的突出特点是
A.小国寡民 B.血缘维系 C.等级森严 D.君主专制
3．秦朝的九卿中，奉常，掌管宗庙礼仪；郎中令，掌管宫殿警卫；……典客，掌管外交和民族事务；宗正，掌管皇族、宗室事务；治粟内史，掌管租税钱谷和财政收支；少府，掌管专供皇室需用的山海池泽之税。材料表明当时政治
A.家国一体，特征明显 B.皇权旁落，相权加强
C.分工明确，相互牵制 D.机构精简，职能专一
4.“考秦之制，丞相与（郡）守掌民事，太尉与（郡）尉掌军事，而御史与（郡）监，则纠察此治民治军之官者也。后世官制，变化繁賾，而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝
A.构建起隶属于丞相的监察体系 B.形成了中央对地方的垂直管理
C.完成了贵族政治向官僚政治过渡 D.奠定了后世王朝官制基本原则
5．《资治通鉴·唐纪》：“凡军国大事，则中书舍人各执所见，杂署其名，谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上始申明旧制，由是鲜有败事。”这一举措
A.解决了相权与皇权矛盾 B.分工合作减少决策失误
C.导致了中书省一省独大 D.使得君主专制走向顶峰
6.唐代诗人刘得仁是皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代
A.科举考试不重考生诗才 B.选官制度阻断贵族入仕
C.中央政府剥夺宗室特权 D.科举取士体现公平公正
7.元朝划分行政区采取了“犬牙交错”的原则，即超出一定的山河形便，将不同地理疆域的土地整合到同一个行政区中，如设置湖广行省，洞庭湖横亘其间，而且又跨岭南，直到今广西。元政府这样做的主要目的是
A.扩大统治区域 B.促进地方经济文化的发展
C.加强专制皇权 D.防止地方割据势力的出现
8.洪
