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高中历史编辑
湖北省随州一中2019-2020学年高二历史上学期期中试题
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1102 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/4/9 14:56:27
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资源简介

 1.春秋战国时期,分封宗法制度逐渐崩溃,“天”的权威也随之难以维持,“人”的地位日益突出。《孝经》说“天地之性人为贵”,《礼记》更明确提出“人”是“天地之心”。这反映春秋战国时期(  )

A.儒家思想反对神权主义                        B.天人合一意识尚未形成

C.已具有一定的人文精神                        D.王权与神权实现了分离

2.孔子是无神论者,他曾说“子不语怪力乱神”。然而,董仲舒结合阴阳家学说创造性的提出:君权神授、天人感应等学说。这一变化反映了(  )

A.孔子的思想不被当时所认可                B.儒学适应社会发展做出调整

C.董仲舒的学说背离儒家思想                D.儒学已不再适应时代的要求

3.下表是某学者对汉武帝“独尊儒术”原因的分析。由此可见,“独尊儒术”(  

序号

原因分析

原来的宗法社会并没有被完全破坏,汉初的平民乐于使用昔日贵族的礼教制度。

汉完成统一之后,制定各种新制度,离不开儒家学者的帮助,在这方面,其他学派远不能与儒家相比。

儒家六艺兼容并包,儒家独尊后,其他学说仍可在六艺的大帽子下,改头换面,保持存在。

A.促进了社会稳定和文化繁荣                B.具有深厚的社会土壤

C.使诸子百家实现了充分融合                D.适应了贵族政治需要

4.汉代《氾胜之书》记载小麦选种“择穗大强者”;北朝《齐民要术》记载,利用不同种的树木进行嫁接来提高果树结实和改良品质;南宋《农书》记载种桑“择美桑种椹”。这说明我国古代科技的发展(  )

A.形成了系统的科学体系                        B.与经济重心南移同步

C.推动了近代进化论产生                        D.与社会生产密切相关

5.宋明理学的开创者之一周敦颐认为,“万物”是从水、火、木、金、土五种特殊实物变化而来的,五种特殊实物是从阴阳二气变化而来的,阴阳二气又是从“一”变化而来的。这表明宋明理学(  )

A.根植于久远的文化传统                       B.彻底冲破了传统思想

C.成为了社会的主流思想                       D.发生了根本性的变化

6.王学(“王”即王阳明)在明中后期广泛传播,其中“良知良能,愚夫愚妇与圣人同”的命题,不仅给士大夫大开眼界,也受到庶民百姓的欢迎。这表明王学(  )

A.动摇了封建伦理纲常                        B.倡导民主、自由和平等

C.有利于个体意识觉醒

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