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高中历史编辑
河北省石家庄市第二中学、唐山市第一中学等2019-2020学年高一历史上学期联考试题.doc
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  • 资源类别试卷
    资源子类联考试卷
  • 教材版本不限
    所属学科高中历史
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1913 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2020/3/27 18:20:46
    下载统计今日0 总计4
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资源简介

 1.王家范在《中国历史通论》中说:“(中国政制)达臻‘文明’一途,实因归功于西周的创制……,西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。”下列对材料的解读,不正确的是

A.“西周的创制”主要指实行分封制         B.以血缘关系为纽带保持“贵族色彩”

C.“共主”指西周实现了权力的高度集中     D.“地方分权体制”指地方有较大自主权

2.西周初年各地发生叛乱,周公东征,平定了殷地的“三监之乱”,征服了殷商在东方的残余势力后,大行分封齐、鲁、燕、卫等国。这说明西周

A.分封制是周公执政时期的制度创新      B.实现了对东方广大地区的垂直管理

C.分封制是当时巩固统治的重要手段      D.政治中心实现由西部向东部的转移

3.“天子有天下谓之天下,诸侯有国谓之国。然有国者不可以称天下,有天下者或可以称国,故诸侯谓之邦国,天子谓之王国。”该材料主要说明

A.专制王权的高度集中              B.周天子与诸侯之间等级森严

C.分封制与宗法制内在联系加强      D.宗法制下礼乐制度的直接影响

4.先秦许多名臣出身微贱,如“傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市”。魏晋时期则愈加强调官吏的出身和门第。这反映了魏晋时期

A.宗法思想逐渐退出政坛      B.儒学被用于规范君臣关系

C.阶层固化影响官僚政治      D.天下大同替换为社会不公

5.宋朝,州县长官都改作“知州”与“知县”,这与汉朝时期的州牧、郡太守以及县令大不相同,“知”就是代理、兼任,名义上是以中央官员的身份兼任地方。这说明宋朝

A.地方官员的权力扩大      B.中央权力进一步强化

C.中央与地方互相制衡      D.世家大族控制地方行政

6.下列为秦朝和唐朝的中央机构权力运行图。据此,下列说法正确的是

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