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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第4单元19世纪以来的世界文化单元小结与测评教案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1164 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/12 8:53:54
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 [主题发展历程纵览]

19世纪以来世界文学艺术发展的历程

项目

背景

文学

美术

音乐

18世纪末至19世纪30年代

法国大革命的影响;人们对现实的不满与失望

(1)特点:反理性、重感情、情节跌宕起伏

(2)代表:拜伦《唐璜》;雪莱《西风颂》

(1)特点:题材重大、理性、严整和谐

(2)代表:大卫、安格尔

(1)特点:抒情性、自传性、突出个人感受

(2)代表:贝多芬、约翰·施特劳斯

19世纪30年代至20世纪上半期

工业革命的进行,资本主义的发展,社会矛盾的尖锐

批判

现实

主义

与无

产阶

级革

命文

(1)特点:反映现实,揭示矛盾,批判社会秩序

(2)代表:19世纪:巴尔扎克、托尔斯泰;20世纪:萧伯纳、罗曼·罗兰、海明威

(1)特点:重感情、重色彩、不拘小节,整体完整

(2)代表:德拉克洛瓦

意大利歌剧:威尔第

法国歌剧:比才

民族乐派:柴可夫斯基

苏联文学:高尔基、奥斯特洛夫斯基

(1)特点:重光色

(2)代表:莫奈、塞尚、凡·

20世纪中期以来

两次世界大战,深刻的社会危机;民族主义兴起

(1)特点:集中表现自我,反传统、手法怪诞、无因果逻辑

(2)代表:贝克特

(1)特点:吸收东方和非洲风格,反映精神世界

(2)代表:毕加索

(1)特点:通俗易懂、轻松活泼

(2)代表:爵士乐、摇滚乐、蓝调

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