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高中历史编辑
(岳麓版)2019-2020学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代单元小结与测评教案必修3(含解析)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本岳麓版(现行教材)
    所属学科高中历史
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1205 K
    上传用户wangxiaohong
  • 更新时间2019/12/12 8:48:39
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

 [主题发展历程纵览]

一、西方人文主义思想发展的三个重要阶段

阶段特征

代表人物

主要观点

背景

历史影响

萌芽

阶段

普罗塔哥拉、苏格拉底

人是万物的尺度、知识即美德

经济根源:雅典工商业的发展;社会根源:雅典民主制的繁荣

为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验

复兴

阶段

但丁、彼特拉克、薄伽丘

肯定人性和人的价值

资本主义萌芽的产生;天主教会神学世界观对人们思想的束缚

促进了人们思想的解放,推动了近代自然科学的发展

马丁·路德、加尔文

因信称义、先定论

天主教会的腐朽和黑暗;资本主义的发展

打破了天主教会的精神枷锁,为资本主义的发展创造了条件

成熟

阶段

伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德

自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民

资本主义进一步发展;专制主义和教权主义对社会发展的阻碍

为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备

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