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高中生物编辑
(京津鲁琼版)2020版高考二轮复习教材“边角”冷知识热考稳态与环境讲义(必修3)(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小974 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/11/11 10:55:18
    下载统计今日0 总计35
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资源简介

边角20 生物学中的稳态

(生命观念:稳态与平衡观)

近几十年来,生物科学飞速发展,使人们能更详细地揭示稳态的机制。现在认为,机体的调节系统主要有三个,即____________________,三者具有共同的语言”——_______。这三大调节系统互相联系,形成完整的调节网络,共同维持机体的稳态。

随着科学的发展,稳态概念也在不断发展。人们发现,许多生命活动都有类似于内环境稳态的特征。例如,在分子水平上,存在________的稳态;在器官水平上,存在心脏活动(血压、心率)的稳态等;在宏观水平上,________存在稳态现象,最大的生态系统——生物圈也存在稳态。可见在生命系统的各个层次上,都普遍存在着稳态现象。稳态已经成为生物科学的一大基本概念。

——[摘自必修3 P1112“科学史话”]

提示:神经系统、内分泌系统和免疫系统 信息分子

基因表达 种群数量的消长

[点睛] 生命系统是一个稳态和平衡的系统,稳态和平衡是通过调节来实现的。具体体现在:细胞生活在一个液体环境中,液体中的各种物质的含量及理化因子是处于动态平衡之中的;人体的稳态是通过神经体液免疫的共同调节来实现的;植物体内的各种激素的调节共同维持了植物的生长和发育;生态系统的稳定性分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

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