视角1 不同历史时期同类历史人物的比较和评价
近几年来，全国卷高考对选修四内容的考查多侧重于教材以外的历史人物。但2018年全国卷高考却出现了一种新趋势，即在考查教材未涉及的历史人物的同时，还要把该历史人物与教材所讲的同类历史人物进行比较和评价。所以，2020年的复习备考要特别关注对教材所讲历史人物的复习。在解答此类题目时，除充分从材料中获取有效信息外，还要联系教材所讲知识，在此基础上形成完整的答案。
例题1 (2018·课标全国Ⅰ，47)
材料 美国在建国初，由于国力弱小，加之受华盛顿“中立政策”的影响，没有制定任何针对拉美地区的政策。19世纪后，美国开始加强对这一地区的关注，并进行了长期渗透及武力干涉。1933年罗斯福上台后，正式宣布美国对邻国奉行“睦邻政策”，表示不干涉拉美国家的内部事务。随后罗斯福又呼吁美洲各国互相理解，消除一切阻碍正常贸易发展的人为障碍。1934年，德国在经济和政治上成功地渗入拉美。对此，罗斯福采取一系列措施，包括废除与古巴的不平等条约、从海地撤军等，只以政治、经济手段维护和扩大其在拉美的利益。到1939年欧战爆发前，美国已和11个拉美国家签订了互惠贸易协定，双方贸易迅速发展。
——摘编自刘绪贻等主编《美国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，说明华盛顿“中立政策”和罗斯福“睦邻政策”基本特征的不同。
(2)根据材料并结合所学知识，说明罗斯福“睦邻政策”的作用及其实质。
答案 (1)不参与世界其他地区事务；积极参与拉美事务。
(2)作用：改善美国与拉美的关系，抵制法西斯势力在拉美的扩张；扩大美国对外贸易，一定程度上有利于拉美经济发展。
实质：以新的形式加强对拉美地区的控制，维护美国根本利益。
视角2 历史转折时期的重要政治人物
