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高中生物编辑
(中图版)高中第一单元第一章第一节基因工程的原理学案选修3(生物)
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本中图版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小6589 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/11/8 14:47:42
    下载统计今日0 总计34
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资源简介
一、基因工程的诞生
1.限制性内切酶——“基因手术刀”
(1)作用:能够识别特定的脱氧核苷酸序列,并于特定位点上准确地切割双链DNA。
(2)结果:形成DNA黏性末端
2DNA连接酶——“基因缝纫针
(1)作用:将两个DNA片段连接起来,修复被限制性内切酶切开的切口,拼接成新的DNA分子。
(2)种类:T4DNA连接酶(把限制性内切酶切开的黏性末端的缝隙“缝合”起来)。
思考 将人的胰岛素基因导入大肠杆菌,大肠杆菌能够生产人的胰岛素,在基因操作中把人的基因与大肠杆菌的基因“缝合”起来的工具是什么?
提示:DNA连接酶。
二、基因工程的一般程序
1.基因工程的概念
基因工程是指按照人们的意愿,将一种生物的基因在体外剪切,并与特殊的运载工具进行重新组合,然后转入另一种生物的体内进行扩增,并使之表达产生所需蛋白质的技术。
2.基因工程的操作程序
(1)DNA分子的提取。
(2)目的基因的获得。
直接分离法:最常用的方法是“鸟枪法”,又称“霰弹法”。用限制性内切酶(子弹)切割DNA,再用“核酸探针”(用放射性同位素或其他标记物标记的RNA单链)检测出目的基因,再用PCR仪扩增DNA,获得大量的目的基因。
人工合成法:一种是反转录法。它是以目的基因的信使RNA为模板,借助反转录酶合成碱基互补的单链DNA,然后在DNA聚合酶的作用下合成双链DNA。另一种方法是化学合成法。即依照某一蛋白质的氨基酸序列,通过密码子推导出其碱基序列,然后直接合成目的基因。
(3)重组载体的构建。
载体的特点:外源DNA的插入不影响载体在宿主细胞内的自我复制;有适宜的限制性内切酶酶切位点;具有某些标记基因;载体应对受体细胞无害。
载体的种类。
a.质粒:它是细菌中独立于细菌DNA之外的小型环状DNA分子。它含有一个至多个限制性内切酶切割位点,供外源基因插入其中,并带有特殊的遗传标记基因,是基因工程中最常用的载体。
b噬菌体或其他一些病毒
(4)重组载体的导入和筛选。
转化:将带有目的基因的重组载体与相应的受体细胞放在一起培养,通过一定的方式诱导,它们会进入受体细胞,这一过程称为转化。
转化的方法:基因枪法(被子植物)、花粉管通道法、显微注射法(动物)。
筛选:利用选择培养基把转化的细胞选择出来。
(5)目的基因的表达和鉴定:检测转化的生物有没有显示出目的基因控制的性状。
思考 如何检测抗虫棉中的毒蛋白基因是否表达?
提示:让棉铃虫去食抗虫棉,若棉铃虫食后死亡,说明毒蛋白基因表达。
三、基因工程的意义
基因工程能够打破生物种属的界限,在分子水平上定向改变生物的遗传特性。
四、探究活动:尝试DNA的提取与鉴定
1.实验原理
(1)SDS能够使蛋白质变性,在研磨液中加入SDS可以使DNA蛋白质分离;EDTA是DNA酶的抑制剂,可以防止细胞破碎后DNA分子被降解
(2)DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的许多其他物质可以溶于酒精溶液。利用这一原理可以提取含杂质较少的DNA。
(3)DNA遇二苯胺(沸水浴)会染成蓝色,故该试剂可以作为鉴定DNA的试剂。
2.实验步骤
(1)DNA的粗提取:材料准备→研磨→过滤→离心→加冷酒精→提取DNA。

2DNA的鉴定:提取的DNA+物质的量浓度为0.015 mol/LNaCl溶液5 mL4 mL二苯胺试剂

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