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高中生物编辑
(浙科版)2018-2019学年高中第三章遗传的分子基础第三节遗传信息的传递教案必修2(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小1926 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/10 19:21:09
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

1.实验方法:同位素示踪法

2.实验原理

(1)15N的双链DNA密度较大,离心后的条带应分布于离心管的下部

(2)14N的双链DNA密度较小,离心后的条带应分布于离心管的上部

(3)两条链分别含15N14N的双链DNA密度介于双链均含15NDNA和双链均含14NDNA之间,离心后的条带应分布于离心管的中部

3.实验过程

(1)大肠杆菌在以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中繁殖若干代。

(2)将上述大肠杆菌转到以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养。

(3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA,即分别取完成一次细胞分裂和两次细胞分裂的大肠杆菌,并将其中的DNA分子分离出来。

(4)将提取的DNA进行密度梯度超速离心和分析,记录离心后离心管中DNA的位置。

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