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高中生物编辑
(浙科版)2018-2019版高中第四章细胞的增殖与分化第二节细胞的分化教案必修1(生物)
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  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小2708 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/10/10 19:14:07
    下载统计今日0 总计3
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资源简介

1.概念:细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为细胞分化。

2.特点:正常情况下,细胞分化是不可逆的。

3.意义

(1)生物的个体发育是通过细胞的分化过程来实现的。

(2)正常发育的细胞在通过有丝分裂后,即有秩序地发生分化,形成具有特定功能的细胞。

归纳总结  

1.细胞分化的过程图示

2.对细胞分化过程的理解

(1)从细胞水平分析:细胞的形态、结构和功能发生改变。

(2)从亚显微结构水平分析:细胞器的数目及细胞溶胶成分和功能发生改变。

(3)从分子水平分析

蛋白质角度:蛋白质种类、数量、功能发生改变。

基因角度:基因选择性表达,即遗传信息的执行情况不同,这是细胞分化的根本原因。

1  图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是(  )

ADNA的结构不同

B.遗传信息的表达情况不同

C.遗传物质不同

D.线粒体结构不同

答案 B

解析 题中甲、乙、丙是同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的遗传物质相同,DNA的结构相同,线粒体的结构也相同。它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达,即遗传信息的表达情况不同。

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