用户名: 密码:  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
您的位置:教学资源网 >> 教案 >> 物理教案
高中物理编辑
(名师导学)2020版高考物理总复习第三章章末总结提高教学案新人教版
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
VIP下载通道>>>
提示:本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本人教版(现行教材)
    所属学科高中物理
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小720 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/8/10 11:00:45
    下载统计今日0 总计7
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介

章末总结 提高

知 识 网 络 【p57

解题思路与方法 【p57

一、应用牛顿运动定律解题的基本思路

1.取对象——根据题意确定研究对象;

2.画力图——分析研究对象的受力情况,画出受力图;画图时,力的方向要准,大小与实际情况不能相差太大,否则可能造成假象;

3.定方向——规定正方向(或建立坐标系),通常以加速度方向为正方向较为适宜;

4.列方程——根据牛顿定律列方程,根据运动学公式列运动方程;

5.求解——统一单位,求解方程;对结果分析检验或讨论.

二、解决动力学问题的常用方法

1.合成法与分解法:当物体受两个力的作用且加速度方向已知时,常利用合成法;当物体受多个力的作用时常用正交分解法.

2.整体法与隔离法:在确定研究对象或物理过程时,经常使用的方法,整体法与隔离法是相对的.

3.图象法:在研究两个物理量之间的关系时,可利用图象法将其关系直观地显示出来,以便更准确地研究它们之间相互依赖制约的关系,如探究加速度a与合外力F的关系,可作aF图象.

4.假设法:当物体的运动状态或受力情况不明确时,可以根据题意作某一假设,从而根据物理规律进行推断,验证或讨论.

如可假定加速度的方向,建立牛顿第二定律的方程,求出a,从而判断物体的运动情况.

5.极限分析法:用放大缩小的思想把物理过程所蕴含的临界状态暴露出来的方法,本章中涉及不少,注意体会.

6.程序法:依顺序对研究对象或物理过程进行分析研究的方法,要注意对象与对象之间、过程与过程之间的关系(Favts等关系)

7.“超重失重分析法:当物体具有竖直向上或竖直向下的加速度a时,物体就超重ma”或失重ma”,据此就能够迅速快捷地判断物体对支持物的压力或对悬绳的拉力与重力的大小关系.

体 验 高 考  【p57

1(2018·全国卷Ⅰ)如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态.现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动.以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示Fx之间关系的图象可能正确的是(  )

【解析】由牛顿运动定律FkxmaFkxma.x为离开原平衡位置的位移对比题给的四个图象可能正确的是A.

【答案】A

  • 暂时没有相关评论

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册