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高中语文编辑
高三语文复习专项教案: 成分残缺或赘余教案
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小102 K
    上传用户3790280452261860
  • 更新时间2011/11/12 14:40:14
    下载统计今日0 总计23
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资源简介
1.      成分残缺
 
句子要表达完整的意思,就要结构完整,如果结构不完整,表达意思就不清楚,就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要有以下几种类型:
 
  (一)缺主语
 
这是一种没有主语的现象,不是无主句,也不是正常的主语省略句。无主句的主语无从说出,人们也不会误解。如:“出太阳了!”“随手关门”“禁止吸烟”。
 
主语残缺有以下几种具体情况:
 
1、主语套在介语短语中,造成主语残缺。
 
【例1】在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。
【分析】删去“在”“中”。
【例2】经过这次谈话,对我启发很大。           
【分析】删去“经过”。
【例3】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(2004青海卷)
【分析】介词“对”的使用使句子没有了主语,去掉它,“我们”就是主语。
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