教学目标 : 1、通过勾画重点词句,分析理解本文当中“安静”的内涵。 2、结合文本和生活,理解“写作的零度”。 3、引导学生思考生活,思考人生。 教学重点: 理解“安静”、“零度”、“柔弱”的内涵。 教学方法: 点拨质疑、合作探究 教学学习工具: 多媒体 教学安排: 1课时 教学过程:
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