八、理论支持 1、散文鉴赏的方法:主要从语言、技巧、思想内容三方面入手。 2、语文特级教师程翔的讲与不讲原则“是否有利于学生学”。 3、中观分析:宏观的把握与微观处理原则。 4、顾泠沅先生的情意理论,激发学生的学习兴趣、激情 5、褚树荣先生的主题式活动,学生获取知识的最有效途径。 6、曹樟玉先生的新课改评价理论
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