1.下列关于生命系统的结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 一个培养皿中的大肠杆菌菌落属于群落层次
B. 生命系统最基本结构层次为具有活性的大分子
C. 并非所有生物都具有生命系统的各个层次
D. 地球上最早出现的具有生命的生物是病毒
【答案】C
【解析】
【分析】
考查生命系统的结构层次相关知识点。
【详解】A、一个培养皿中的大肠杆菌为同种生物不同个体的集合，其菌落属于种群层次，而不属于群落层次，错误；
B、生命系统最基本结构层次为细胞，而不是具有活性的大分子，错误；
C、并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统层次，正确；
D、地球上最早出现的具有生命的生物是单细胞生物，而不是病毒，错误。
故选C。
【点睛】①并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统。
②从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
③病毒不能独立进行新陈代谢，但能繁殖产生后代，故属于生物。
2.下列关于病毒的叙述中正确的是：
A. 病毒不能发生遗传、变异和进化等行为
B. 病毒能进行增殖，所以被认为是一种生命形式
C. 用含32P的培养基直接培养可获得32P标记的子代病毒
D. 病毒结构简单，成分只含有蛋白质和DNA
【答案】B
【解析】
【分析】
据题文和选项的描述可知：该题考查学生对病毒的结构及其化学组成、细胞与生命活动的关系等相关知识的识记和理解能力。
【详解】病毒的性状主要是由其含有的遗传物质核酸决定的，同时也受环境的影响，能发生遗传、变异和进化等行为，A错误；病毒借助宿主细胞，能进行增殖、遗传和变异，具有生命最基本的特征，所以病毒被认为是一种生命形式，B正确；病毒为寄生生物，没有细胞结构，不能独立完成生命活动，因此用含32P的培养基直接培养，不能获得32P标记的子代病毒，C错误；病毒结构简单，成分只含有蛋白质和核酸，但该核酸不一定是DNA，D错误。
【点睛】本题的易错点在于：误认为病毒在普通的培养基上也能生活，究其原因是不知道病毒是营寄生生活的非细胞生物，一旦离开活细胞，就不再具有生命活动，所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培养基，而不能利用配制的普通培养基。
3.下列光学显微镜的使用操作与可能的实验结果不符的是：
A. 转动反光镜——视野变得更加明亮
B. 转动转换器——改变物镜放大倍数
C. 转动细准焦螺旋——升降显微镜镜臂
D. 向右上方移动装片——右上方的物象移至视野中央
【答案】C
【解析】
【分析】
据题文描述可知：该题考查学生对显微镜的操作和使用等相关知识的识记和理解能力。
【详解】转动反光镜，若使凹面镜对准通光孔，则会增加进光量，使视野变得更加明亮，A正确；转动转换器，可以使放大倍数不同的物镜对准通光孔，改变物镜的放大倍数，B正确；升降显微镜的镜臂，需转动粗准焦螺旋，C错误；在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，即物像在视野的左下方，实物在视野的右上方，所以向右上方移动装片可将右上方的物象移至视野中央，D正确。
