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高中生物编辑
广西南宁市第三中学2018-2019学年高二上学期第一次月考试卷(生物 解析版)
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  • 资源类别试卷
    资源子类名校月考
  • 教材版本不限
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小505 K
    上传用户123wangyan
  • 更新时间2019/6/6 8:46:48
    下载统计今日0 总计2
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资源简介

1.下列关于生物育种的叙述,正确的是:

A. 杂交水稻与转基因抗虫棉的育种的根本原理不同

B. 培育青霉素高产菌株时通常利用了基因工程技术

C. 单倍体育种一般使用秋水仙素处理萌发的种子

D. 选择育种的局限性在于进展缓慢,选择范围有限

【答案】D

【解析】

【分析】

四种育种方法的比较:

 

【详解】杂交水稻与转基因抗虫棉的育种的根本原理都是基因重组,A错误;培育青霉素高产菌株时通常利用诱变育种,B错误;单倍体一般高度不育,不能产生种子,故单倍体育种一般使用秋水仙素处理单倍体幼苗,C错误;选择育种是一种古老的育种方法,它的局限性在于进展缓慢,可选择的范围有限,D正确。

故选D。

2.下列观点与达尔文的观点一致的是:

A. 生物的种群是生物进化的基本单位

B. 生物变异广泛存在并可能遗传给后代

C. 突变和基因重组是生物进化的原材料

D. 变异、选择和隔离是进化的三个基本条件

【答案】B

【解析】

【分析】

现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。 
自然选择学说的要点:过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

【详解】达尔文自然选择学说是在个体水平上的研究,A错误;达尔文认为生物变异广泛存在并可能遗传给后代,B正确;达尔文的自然选择学说没有阐述遗传和变异的本质及自然选择对遗传和变异如何起作用,C错误;可遗传变异、自然选择和隔离是物种形成的三个基本条件属于现代生物进化理论的观点,是在自然选择学说的基础上发展和完善的观点,D错误。

故选B。

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