冒号的用法是标点符号题的命题热点与难点。考生要想突破该难点，可重点关注以下两个方面：
1．准确把握冒号的两种用法。冒号的用法主要有两种：一是表示提示，二是表示总括。例如：
（1）温家宝总理指出：“公平与正义比太阳还要有光辉。”
该句中的冒号表示提示。
（2）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。
该句中的冒号表示总括。
2．警惕冒号使用的三个误区：
（1）冒号同表意相同的文字连用。例如：
马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动。
该句中的冒号与“这就是”表意重复，故冒号使用有误，应将冒号改为逗号。
（2）冒号未能管到句末。冒号不论是表提示还是表总括，都应该管到句末，而不能管到句末的冒号，则应该被视为使用有误。例如：
大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
冒号应管到句末，而该句中的冒号只管到“积极性”，所以该句中的冒号使用有误。
（3）冒号不能套用。什么叫作“冒号套用”？“冒号套用”是指在一句话中连用了两个冒号。这是使用冒号时的大忌。例如：
昨天晚上，在学校召开的大会上，党委书记宣布：学校实行走读许可证制度：一是发证到人，二是门岗有门卫对学生实行进出查证。
该句中接连使用了两个冒号，这就是典型的“冒号套用”。
