金榜书城  公司网站  学问百事通  点击这里与网站客服、学科编辑交流
用户名： 密码：  用户登录   新用户注册  忘记密码  账号激活
·设为首页 ·加入收藏
您的位置：教学资源网 >> 教案 >> 物理教案
高中物理编辑
湖北省武汉市高中物理第三章相互作用3.3.1滑动摩擦力教案新人教版必修1
下载扣金币方式下载扣金币方式
需消耗2金币 立即下载
1个贡献点 立即下载
1个黄金点 立即下载
 VIP下载通道>>>
如何获取金币<<
提示：本自然月内重复下载不再扣除金币
  • 资源类别教案
    资源子类同步教案
  • 教材版本人教版（现行教材）
    所属学科高中物理
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小619 K
    上传用户goldfisher
  • 更新时间2019/2/19 9:38:36
    下载统计今日0 总计8
  • 评论(0)发表评论  报错(0)我要报错  收藏
0
0
资源简介
3.3.1 滑动摩擦力

目标确立依据
课标分析
 
1、知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。
2、会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。
3、知道道生产和生活中增大摩擦和减小摩擦的实例，有将物理知识应用于生产和生活的意识。
考纲分析
 
1、知道滑动摩擦力产生的条件，认识滑动摩擦力的规律。知道动摩擦因数与相互接触的物体材料和粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向。
2、能运用滑动摩擦力的公式计算滑动摩擦力。
教材分析
 
滑动摩擦力是高中物理第一册第三章第三节摩擦力中的内容，它既是本章、节的重点，又是以后学习牛顿运动定律、物体平衡、动量、能量等知识的基础。因此，学生对该内容学习的好坏将直接影响到许多力学问题的解决。教材通过生活实例引起学生猜想现象、实验探究、分析结果，让学生带着问题学习，在问题中激发灵感，接受知识，充分体现学生的主观能动性。同时，这节教材的内容十分联系生活实际，学生对于掌握知识取材方便，在教材的“说一说”部分加入传送带和轮胎的插图，在“做一做”部分设计一个拆卸自行车轴承的实验，加深学生理解滚动摩擦小于滑动摩擦这一理论，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课改理念。
学情分析
从教材体系上看，学生已学习力的基本概念、并且在生活中接触过一些关于弹力的生活事列，如弓箭、气球、跳板等等，为学习弹力打下了基础。并且在前面的学习中学生已经具有一定实验探究能力，掌握了基本的物理研究方法  对于进入初中学习的学生，他们有较强的求知欲望，思想上、心理上还不太成熟，思维的敏捷度还不够高。基于对教材的这些认识，根据对学生的心理特征和认知水平
学习目标
1、阅读课本，能准确说出滑动摩擦力产生的条件，会正确判断滑动摩擦力的方向。
2、通过简单的实验，能准确说出摩擦因素与那些因素有关
3、能准确说出动摩擦力的计算公式，并能运用F＝uFN计算有关题目
重点
判断滑动摩擦力的方向，能运用滑动摩擦力的公式计算滑动摩擦力的大小。
难点
滑动摩擦力方向的判断
评价任务
评价任务1：摩擦力及摩擦力产生条件
评价任务2：滑动摩擦力方向的判断及大小的影响因素
评价任务3：滑动摩擦力综合计算
教学环节
教师活动
学生活动
效果及问题预设
导
从人推桌子现象入手，简单讲述摩擦力
认真听取老师的讲解，并观察动画内容，回答教师的问题
 
思
教师在教室内巡视观察， 在巡视中，记录每小组同学的闪光点和存在的问题，关注学生的神态表情和自主学习的动态，特别注意个别学生的情况。
学生按照课堂学习提纲上的要求，自学深思，勾画圈点，分析归纳；然后独立自主完成导学提纲中：
 
 
 
摩擦力产生的条件？
议
学生自主学习结束，教师立即通过投影出示学生思考和讨论内容。
提示开始讨论，教师走下讲台巡查审视各个小组，如有必要可提醒讨论进度、点拨个别疑惑，告诫不在状态的学生，特别是要注意发现各小组有争议的共性问题。
全体学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论：先两两讨论-重点解决导学提纲中填空和思考题，对于有一定难度的地方，学生进行小组讨论，组内共同解决。
 
1、相对运动或者相对运动趋势是相对谁而言？
2、动摩擦因数u与那些因素有关？
展
1、滑动摩擦力产生条件
2、滑动摩擦力方向的判断
3、滑动摩擦力计算题
各小组派代表发言
 
评
1、滑动摩擦力的影响因素
2、滑动摩擦力中压力的区分
及摩擦力大小的计算
3、摩擦力方向的判断
全体学生认真听讲，做好笔记，和老师归纳总结
 
 
 
 
 
捡
 
 
 
见导学提纲
完成导学提纲
 
板书设计
 
1、滑动摩擦力产生条件
2、滑动摩擦力的方向判断
3、滑动摩擦力大小的影响因素及计算
教学反思
 
 
 
 
 
 
 
 
 

相关资源高级搜索
用户评论查看该资源所有评论
  • 暂时没有相关评论
最新套卷
精品专题
最新上传
推荐资源

请先登录网站关闭

  忘记密码  新用户注册