[教学目标]
一、知识与技能：会将实际问题转化为数学函数求最值问题，掌握其解决的步骤与方法。
二、过程与方法：通过一个例题的处理说明书写方法步骤及导数法应用的步骤，通过变形及练习加以强化
三、情感态度和价值观：体会事物联系性的观点
[教学难点、重点]导数法求极值与最值
[教学流程]
一、复习：1、用导数法求函数的极值的方法和步骤是什么？（确（函数定义域）--求（求函数的导数）---列（列出函数的单调性表）--写（写出分界点处函数的极值））
2、求最值问题的步骤是什么？（先求极值，再与端点值比较得到最值）
问题：如何应用？又如何求实际问题的最值？
二、典型例题
例1、把长为60cm的铁丝围成矩形，长、宽各为多少时矩形的面积最大？
