· 教学目标
1．知道由一个点和斜率可以确定直线，探索并掌握直线的点斜式方程和斜截式方程，能根据条件熟练地求出直线的方程。
2．使学生进一步理解直线和直线方程之间的关系，渗透解析几何的基本思想。
3．使学生进一步体会化归，辨证的思想方法。逐步培养他们分析问题，解决问题的能力。
教学重点
直线的点斜式方程。
教学过程
一、问题情境
1．情境1：过定点P（x0,y0）的直线有多少条？倾斜角为定值的直线有多少条？
2．问题1：确定一条直线需要几个独立的条件？
二、学生活动
学生思考、讨论。
学生可能的回答：
（1）两个点P1（x1，y1），P2（x2，y2）；
（2）一个点和直线的斜率（可能有学生回答倾斜角）；
（3）斜率和直线在y轴上的截距（说明斜率存在）；
（4）直线在x轴和y轴上的截距（学生没有学过直线在x轴上的截距，可类比，同时强调截距均不能为0）。
