一、学习目标 （一）学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。 （二）了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。 二、难点、重点分析 （一）作者从哪几个角度论述中心论点的？每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？ 分析：本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述：
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