教学目的
1．激素调节与动物行为产生的联系（A：知道）。
2．神经调节与动物行为产生的联系（A：知道）。
3．激素调节与神经调节的关系（A：知道）。
教学重点
激素调节和神经调节与动物行为产生的联系。
教学难点
先天性行为（包括趋性、非条件反射、本能）与后天性行为（包括印随、模仿、条件反射等）之间的区别与联系。
教学用具
投影片：激素调节与行为的导读思考题；先天性行为与后天性行为的遮覆式比较表格；草履虫应激性实验；育雏的母鸡和小猫；大山雀偷饮牛奶；狗吃肉分泌唾液和铃声引起狗分泌唾液的示意图。
教学方法
教师引导与学生阅读、归纳相结合。
讲述与谈话、观察相结合。
