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高中生物编辑
2016_2017学年高中生物第三章生物群落的演替章末检测苏教版必修3
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高二年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小247 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/27 10:07:22
    下载统计今日0 总计9
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资源简介
第三章 生物群落的演替章末检测
(时间:60分钟 满分:100分)
一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分)
1.下列生物不能组成一个种群的是(  )
A.某个鱼塘内的不同年龄的鲫鱼         
B.寄生在某个T细胞内的所有HIV
C.一段腐木上的微生物                 
D.生活在卧龙自然保护区内的所有大熊猫
2.下列调查生物种群密度的方法,不宜采用的是(  )
A.灰喜鹊种群密度可用标志重捕法调查
B.蚜虫的种群密度可用样方法进行调查
C.蒲公英种群密度用样方法进行统计 
D.土壤中小动物类群物种丰富度可用标志重捕法进行调查
3.下列关于种群数量变化的叙述,不正确的是(  )
A.在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下,种群数量增长的数学模型表示为:
NtN0λt
B.一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长
C.对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值
D.一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大
4.种群密度的大小由出生率和死亡率决定,下列现象主要体现该观点的是(  )
A.农业生产中,常用黑光灯进行灯光诱捕的方法减少害虫的危害
B.利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,减少害虫的数量
C.为了维持海洋鱼类的种群密度,在一定的季节进行休渔
D.我国沿海某经济发达地区人口剧增,造成一定的社会压力
5.右图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕捉50只全部标记后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获未标志的60只,标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是(  )
A.150只 
B.300只
C.200只 
D.大于300只
 
 
6.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
A.2010年,宜昌市的人口出生率为7.17‰ 
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