第二节 光合作用
第1课时 光合作用的认识过程与光合色素
目标导航 1.结合教材P72，说出对光合作用的认识过程。2.结合教材P73～74，学会提取和分离叶绿体中的光合色素，举例说出主要的光合色素。
一、解开光合作用之谜(阅读P72)
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时间
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科学家
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实验过程(方法)及现象
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实验结论
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17世纪
中叶
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比利时
范·海
尔蒙特
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用定量的方法研究植物的营养来源
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植物生长所需要的养料主要来自水，而不是土壤
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1771年
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英国
普利斯
特莱
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小鼠＋绿色植物小鼠不易窒息死亡
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植物生长需要吸收CO2，同时释放出O2
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1779年
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荷兰
扬·英
根豪斯
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把带叶的枝条放入水里，这些叶在阳光下产生O2，在黑暗处并不产生O2
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植物需要阳光才能制造出O2
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