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高中生物编辑
16-17版生物第1章孟德尔定律微专题突破 遗传定律中遗传特例分析浙科版必修2
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本浙科版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小84 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2017/4/25 15:43:03
    下载统计今日0 总计12
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资源简介
微专题突破
遗传定律中遗传特例分析
1.分离定律异常分离比问题
(1)当子代数目较少时,不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交,生下的4只小豚鼠不一定符合3黑∶1白的性状分离比,有可能只有黑色或只有白色,也有可能既有黑色又有白色,甚至还可能出现3白1黑。
(2)某些致死遗传因子导致遗传分离比变化
①隐性致死:指遗传因子组成为隐性纯合子时,对个体有致死作用。如镰刀型细胞贫血症,红细胞异常,使人死亡;植物中的白化遗传因子,使植物不能形成叶绿素,从而不能进行光合作用而死亡。
②显性致死:指显性遗传因子具有致死作用,如人的神经胶质症遗传因子(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死。
③配子致死:指致死遗传因子在配子时期发生作用,从而不能形成有活力的配子的现象。
④合子致死:指致死遗传因子在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体的现象。
(3)不完全显性:F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式,如紫茉莉的花色遗传中,红色花(RR)与白色花(rr)杂交产生的F1为粉红花(Rr),F1自交后代有3种表现型:红花、粉红花、白花,性状分离比为1∶2∶1。
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