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高中生物编辑
2017高中生物 第四章第二节 光合作用(第1课时)光合色素与光能的捕获课时作业 苏教版必修1
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小217 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/10/31 17:17:46
    下载统计今日0 总计6
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资源简介
光合色素与光能的捕获
1.下列关于光合作用的探究历程的叙述,不正确的是(  )
A.萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光、一半曝光处理,得出光合作用需要光照才能进行的结论
B.恩吉尔曼以好氧细菌和丝状绿藻为实验材料进行实验,得出氧气是由叶绿体释放出来的结论
C.卡尔文用14C标记的CO2追踪了光合作用过程中碳元素的行踪,结果发现CO2被用于合成糖类等有机物
D.鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法,证明光合作用释放的氧气来自水
解析:选A。萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光,一半曝光,证明了叶片在光下能产生淀粉。恩吉尔曼证明了光合作用产生氧气。卡尔文证明CO2被用于合成糖类等有机物。鲁宾和卡门证明了光合作用中的氧气来自水。
2.德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理 (消耗掉叶片中的淀粉)后,再把叶片的一部分遮光,其他部分曝光。一段时间后,将该叶片经脱色、漂洗再用碘液处理,结果遮光部分不变蓝,曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是(  )
本实验未设对照组 有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因 实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉
A②③                B①②③
C②③④                      D①②③④

解析:选A。本实验设置了叶片的一部分遮光为实验组,其他部分曝光为对照组。有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的唯一原因,遵循单一变量原则。因为绿叶已放在暗处数小时,所以实验初始时遮光和曝光

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