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高中语文编辑
江苏省启东中学2010届高三考前辅导训练(语文)A
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  • 资源类别教案
    资源子类复习教案
  • 教材版本不限
    所属学科高中语文
  • 适用年级高三年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小221 K
    上传用户xiaoxiao@126.com
  • 更新时间2010/6/3 13:46:20
    下载统计今日0 总计46
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资源简介
解题指津部分
语音解题指导:
1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”“全不相同”,只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类,就果断排除或选择。
2、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心,千万不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据。
4、同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同,或相反,根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音,如:差(chā)错,我们一般不会读错,据此可知,“差”与“错”是同义。据此可以推断,阴错阳差(chā),一差(chā)二错,这样就不会读错了。又如:模(mú)子,模样(mú),由“模样”可推知,装模(mú)作样,一模(mú)一样。
5、旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准,这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下,如:“嘈杂”的“嘈”,如果拿不准是读cáo还是读cāo,就可以想一想《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨”,据学习时的准确读音判断读cáo。又如:“绯闻”的“绯”,平时口语中容易读成fěi,但我们根据“绯红”一词,可以确定读fēi。
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