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高中生物编辑
江苏省宝应县画川高级中学高中生物 第5章 第1节《细胞增殖》学案1(无答案)苏教版必修1
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  • 资源类别学案
    资源子类同步学案
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小319 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/8/23 13:54:20
    下载统计今日0 总计4
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资源简介
细胞增殖
学习目标:
1、说出细胞的生长和增殖的周期性(A)
2、理解细胞有丝分裂各个时期的主要特征,比较动 植物细胞有丝分裂的异同(B)
3、理解细胞有丝分裂的特征(染色体、DNA变化的周期性)和意义(B)
4、概述细胞无丝分裂概念和特点(A)
5、观察植物细胞的有丝分裂
实验原理(B)、材料用具、方法步骤(A)、对实验结果的分析(B)
第一课时
(细胞周期;植物细胞有丝分裂)
学习的方法策略与要求:
1、对细胞周期的理解要充分利用课本中图5-1,明确细胞周期的起点和终点,要具备对细胞周期多种表示图形判断的能力。
2、对于细胞周期各个时期的特点,要一边绘图一边去认识,最后再连贯起来认识有丝分裂的特点。
知识点一、细胞分裂、生长、分化的意义
解读下列三段话:
1、生物都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后凋亡的生命历程。活细胞也一样。在你阅读上述一段文字的时候,你身体内就有许多细胞在进行分裂,有些细胞在生长,有些细胞在衰老,有些细胞刚刚结束自己的生命历程。
2、对于单细胞生物(如变形虫)而言,细胞分裂就是个体生殖和繁衍的过程;对于多细胞生物而言,细胞分裂又是细胞分化与生物个体形成的基础。
3、真核细胞的分裂方式有三种:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。其中,有丝分裂是细胞增殖的主要分裂方式
知识 点二、细胞周期
1、细胞周期的概念:
连续分裂的细胞,从                   开始,
                     结束,所经历的时间
称为细胞周期。(见右图)
讨论:①理解这个概念,要抓住哪几个要点?
 

②有一个同学对细胞周期是这样定义的:连续分裂的细胞,从一次分裂中期到下一次分裂中期所经历的时间(从细胞周期圆周图上看,恰好也是

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