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高中生物编辑
2015-2016学年高中生物 课时训练 6 孟德尔获得成功的原因和基因的分离定律的应用 苏教版必修2
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  • 资源类别试题
    资源子类章节测试
  • 教材版本苏教版(现行教材)
    所属学科高中生物
  • 适用年级高一年级
    适用地区全国通用
  • 文件大小275 K
    上传用户xueshan
  • 更新时间2016/5/7 8:55:10
    下载统计今日0 总计1
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资源简介
课时训练6 孟德尔获得成功的原因和基因的分离定律的应用
一、非标准
1.孟德尔在豌豆杂交实验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是(  )。
A.自交、杂交和测交
B.测交、自交和杂交
C.杂交、自交和测交
D.杂交、测交和自交
解析:孟德尔在豌豆杂交实验中,通过杂交、自交发现了问题“F2出现了31的性状分离比,随后提出了“F1产生配子时,成对遗传因子彼此分离的假说,最后用测交实验验证了假说。
答案:C
2.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的 F1是(  )。
A.豌豆和玉米都有显性和隐性个体
B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
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