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高中语文编辑
安徽省巢湖市09-10学年高二上学期期末教学质量检测(语文)
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  • 资源类别试卷
    资源子类期中期末
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高二年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小104 K
    上传用户jb8100
  • 更新时间2010/5/1 20:30:42
    下载统计今日0 总计55
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资源简介

 

植物的“眼睛”
长期以来,植物学家们一直想解答这样一个问题:植物能不能“看见”周围的光线?科学家们发现,当某些植物的生长空间变得过于拥挤,开始相互遮挡时,新生嫩枝的生长就会受到限制,主干的生长则会加快,以便与邻居们争夺阳光。这些植物似乎能感觉到其他植物投来的阴影,然而它们究竟通过何种渠道感知到其他植物存在的呢?
近年来,越来越多的植物学家认识到,植物除了能利用阳光进行光能合成外,还有更多的功能。植物通过许多复杂手段获取并解读阳光携带的各种信息,这些信息反映了周围环境的变化情况。植物不仅能感觉到其他植物的存在,并以各种方式最大限度地提高生存几率,而且还能通过阳光确定春天是否已经来临,冬天是否已经结束。通过阳光,种子知道什么时候应该发芽,成年植物知道什么时候应该开花。
植物的开花过程是一个非常有趣的事情,因为大多数植物能做到与季节变化保持高度一致。如果白天时间太长,某些种类植物就不会开花;而另一些植物只有在白天持续足够长的情况下才会开花。观察结果表明,植物能随着季节的变化估算出白天的变化长度。而要做到这一点,它们必须会区分白天和黑夜,测量时间长度,综合各种信息。植物真的具有这种能力吗?研究表明答案是肯定的。就像植物通过受光体测量光线一样,它们也能测量时间,准确地说是通过生理钟来测量的。
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