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高中语文编辑
[精练精析]第14课 一名物理学家的教育历程(人教版必修3)
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  • 资源类别金榜专区
    资源子类精练精析
  • 教材版本新人教版(现行教材)
    所属学科高中语文
  • 适用年级高一年级
    适用地区新课标地区
  • 文件大小1191 K
    上传用户yuxiuyi
  • 更新时间2010/4/28 2:21:46
    下载统计今日0 总计20
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资源简介

 

1.在第二段中说“在那静静的时刻,我充满了无限的遐想”。其中“我”遐想的主要内容是什么?第二段在节选的这部分中起什么作用?
答:__________________________________________________
答案:“我”遐想的主要内容是:水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。第二段在节选的这部分中起总领作用。
2.作者设想的那个被抓出水池的鲤鱼“科学家”看到了怎样的“我们”?
答:__________________________________________________
答案:鲤鱼“科学家”看到我们这种生物一点儿也不像鱼,没有鳍,但还是能够运动。
3.请你总结一下,作者设想的鲤鱼“科学家”是怎样认识鱼池以外的世界的?
答:______________________________________________
答案:(1)鲤鱼“科学家”对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
(2)它们认为雨对睡莲的冲刷是一种看不见的神秘力在起作用。
(3)被抓出水池后认识到熟悉的自然规律不再适合于自己的世界。
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