答案6：这一句运用了排比、似人和对偶等修辞手法，以简明生动的短句和凝练准确的动词形象地表现了酸枣树生长条件的恶劣。
例五：那酸枣是春光秋色日光星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的、红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得道的一棵心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈的拥抱世界了！(摘自《峭壁上的树》)
问题7：请分析本段中加点句子的作用。
解题思路：要注意本句修辞手法、感情色彩和从小到大、由浅入深的刻画方式 ,注意其表现的内涵。
答案7：本句运用了博喻和层递等修辞手法，由酸枣的本质特点，饱含感情地赞颂了酸枣的外表牲征和内在精神。
例六：在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情，好些人都是这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是这样地对蓝空的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以地上的安慰。
在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着的无数子，他的眼睛润湿了。
我了解这个老乐意家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。
在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，逞着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
在我的天空里，星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也润湿了。(巴金《星》)
问题8：小雇员说“我了解你们”，作者说“我明白这个比利时车站的小雇员哀诉的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么？在感情上的纽带是什么？
解题思路：产生共鸣的条件是有着类似经历的感受，注意原文议论的一句话“他们都是人世间的不幸者”。
答案8：境遇上，同处黑暗之中；感情上，都感到痛苦和不幸。
问题9：凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里，星星是不会坠落的”，表现出怎样的思想感情？
解题思路：三者的感情寄托这物是相同的，他们凝望星星时的感受也是相同的，不会坠落的是“我”心中的星星。
答案9：相同处是都感到无上的安慰；表现出作者存在着信心和希望。
问题10：本文所写的三件事既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到散漫、凌乱。这是为什么？
解题思路：问题问得较深刻较艺术。要作出明确的，需要对全文的写作手法，艺术构思、表现主题加以思考。争取回答得简明到位。
答案：事件虽无直接联系，但人物境遇相似、感情相通。
三、据意发挥型
题型简析：如果说别的题型是要求考生很好地领会作者或出题者的意图，然后用准确的语言表达出来，那么据意发挥型则更侧重考查考生的语言和思维的创新能力和想像能力。它更多地涉及文学作品，要求根据给定的语境展开联想和想像，将原文的空白填补完整，将作者含蓄的语言阐释明白，将作者未尽的语方想像出来，本题型当然多用揣意自答法。
例七：(原文见例六)
问题11：本文以“星”为题有什么深刻含义？
解题思路：类似题目宜从思想内容、感情抒发、结构技巧、表现手法等多角度多方位思考。
答案11：文章以“星”为题，显得含蓄优美，意味隽永。星是全文的线索，是作者抒发感情的对象，又是作者感情的寄托物。星具有象征意义，星是痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而种安慰和希望是永存的。
例八：尔后，一个礼拜天，在乡村里，孩子们的颜料盒来帮我忙了。我用他们那些玩具水彩颜料；一张崭新的白白的画布摆在我的面前；那支没蘸色的画笑重如千斤，性命攸关，悬在空中无从落下。我小心翼翼地用一支很小的画笔蘸真正一点点蓝颜料，然后战战兢兢地在咄咄逼人的雪白画布上画了大约像一颗小豆子那么大的一笔。恰恰那时候只听见车道上驶来了一辆汽车，而且车里走出的不是别人，正是著名肖像画家约翰·赖弗瑞爵士的才气横溢的太太。“画画！不过你还在犹豫什么哟！给我一支笔，要大的。”画笔扑通一声浸进松节油,继而扔进蓝色和白色颜料中,在我那块调色板上疯狂地搅拌了起来，然后在吓得籁簌直拌的画布上姿肆汪洋地涂了好几笔蓝颜色。紧箍咒被打破了，我那病态的拘束烟消云散了。我抓起一支最大的画笔，
雄赳赳气昂昂地朝我的牺牲品扑了过去。打那以后，我再也不怕画布了。(摘自丘吉尔《我与绘画的缘分》)
问题12：分析上文句中加点的词语“扑通”“扔”“疯狂”“恣肆汪洋”在文中运用的表达作用。
问题13：分析上文句中加点的词语“抓”“雄赳赳”“扑”在文中运用的表达作用。
解题思路：这两道题考查考生对支词和形容词运用的理解和一定语言环境的语言感受能力。要结合上下文准确完整地表达意思。
答案12：用象声词“扑通”和动词“扔”，说明那位太太绘画时动作迅捷干脆果敢；用形容词“疯狂”修饰动词“搅拌”，用形容词“瓷肆汪洋”修饰动词“涂”，生动逼真地表现了这位太太作画时的粗狂豪放、毫无顾忌的作风。而这些正是作者当时所缺少而又必须具备的。
答案13：动作“抓”与“扑”都表现了作者在画家太太的激励和启发下，病态的拘束烟消云散勇气十足地投入绘画中去；用“雄赳赳气昂昂”修饰“扑”，更表现出一种豪壮的气概，与先前的犹豫、小心翼翼、战战兢兢的态度形成了鲜明的对照。