生物：注重双基，有多方面创新
门继勇（保定二中高三生物组教研组长）
与以往相比选择题和大题从考查内容和形式上稍有变化。选择第3题是实验题，相较去年考查的是实验结果，今年考查的是实验步骤，难度较为简单，考查的重点在于需要调整ph值后，加入酶。但是学生表现出来不适应，只要有创新学生就会有反应，平时训练中实验步骤确实考查非常少，考查结果多，题目如果考结果再难学生也不会说感觉怪怪的，这也给以后备考提出更高要求，要求不拘一格，寻求创新，而不是完全套路化、僵化。
大题中生态今年没有考查，所设空的数目有所减少，单空的分值增大，必修二的内容考查比例增大。从题目考查的形式上有创新，比如遗传大题从填空转为论述，注重思维过程的考查，对学生的能力要求更高，学生感觉不太适应。再例如第29题其实难度不大，本题整体考查了考生们对知识的理解能力和综合运用能力，由于学科知识的整合使一部分学生感到力不从心。考点把相互联系的知识点综合到一起，把dna的结构和复制与atp的结构联系起来，从噬菌体浸染大肠杆菌的实验入手考查dna的复制。所以生物学习要注意知识的整合，不能孤立的学习看待知识。
化学：试题形式稳定，题目难易适中
田红娜（保定二中中学高级教师）
2016高考新课标ⅰ卷的化学，遵循新课程标准，考查方式灵活，试题形式稳定，题目难易适中。全卷重基础，查能力，考点几乎涉及高中化学全部主干知识。选择题部分注重基础知识的基本应用，考查了化学与生活、化学与工业、化学与实验、化学基本概念等，全面检测了考生的化学科学素养。
大题部分试题立意深远，素材选取广泛，注重思维过程和思维深度。特点一：注重考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”与“分析解决化学问题的能力”，例如27题的信息应用、28题“有效氯”的考查。特点二：不回避经典题型，例如26题实验题考查以气体制备为基础的实验与探究能力，38题有机实验延续了去年试题特点。特点三：较多的考查了各种化学方程式的书写，大力考查学生学科能力，为今年考题的亮点。
物理：难度适中，题型较稳定
王毅（保定二中高三物理教研组长）
物理选择题部分与往年相同仍为8道选择题，但由往年的5道单选题，3道多选题，变为了4道单选题，4道多选题，增加了一道多项选择题，在一定程度上加大了试题难度。选择题中力学部分和电磁学部分各占一半，分别考查了电场、磁场、交流电及静力学、运动学、万有引力与航天等主干知识，强调了基本知识基本技能的考查。
实验题部分，第一道为力学实验题，其中“交流电源可以使用不同的频率”的实验设定，要求学生进行探究，较为新颖。第二道为电学实验题，涉及到“组装一个由热敏电阻控制的报警系统”，重点考察学生利用所学知识解决生活中实际问题的能力，需要考生将高中物理知识活学活用。
计算题部分，第一题为电学计算，第二题为力学计算，与去年全国一卷物理试题模式相同。电学计算难度中等，需要考生规范解答，严谨运算，按部就班地完成好受力分析等步骤，问题就迎刃而解了。力学计算难度较大，是物理试卷的压轴题，综合考察了牛顿运动定律、能量、曲线运动等知识的深入应用，需要考生具有较强的逻辑分析能力和应用数学知识解决物理问题的能力，命题意图旨在针对优秀考生进行选拔。